Két tanulmány is kimutatta: a póker tudás-játék!
Nemrég két tanulmányt adtak ki a Cleveland-i Case Western Reserve Egyetemen, melyek a pókert vizsgálták. A tanulmányok kifejezetten azzal foglalkoznak, hogy a pókerben nyújtott teljesítmény szerencse vagy tudás kérdése-e. A témát mindenki vitatja, a háztartásoktól kezdve a Kongresszus nyilvános tárgyalásaival bezárólag. A tanulmányok eredményei pedig ismét bebizonyítják, hogy a póker tudás-játék.Michael DeDonno a Case Western Pszichológia Tanszékén PhD hallgató, Douglas Detterman pedig ugyanezen tanszék egyik professzora. A páros közzétette kutatása eredményeit a két tanulmányban, majd az adatokat újra megjelentette a „Gaming Law Review” című folyóirat. A „Science Daily” szintén érdeklődést mutatott a tanulmányokat illetően, és kiadta az eredményeket.
DeDonno eredetileg az intelligencia és a pókertehetség között feltételezett összefüggést akarta bebizonyítani, azonban a figyelme hamarosan a szerencse-tudás vitára összpontosult.
Az első tanulmányt DeDonno és Detterman készítette, akik egy választható középnyugati magánegyetem 41 diákját vizsgálták – 29 urat és 12 hölgyet. A diákok nyolc, 25 leosztásból álló játékot játszottak le a Turbo Texas Hold’em for Windows programmal – ami egy 10 résztvevős játék számítógépes szimulációja –, ami úgy volt beállítva, hogy minden diáknak ugyanazokat a véletlenszerűen kiválasztott leosztásokat kelljen lejátszania.
Az oktatott csoportot póker stratégiával kapcsolatos információkkal látták el – többek között a pókerkezek erősségének táblázatával, információkkal arról, hogy milyen fontos a többi játékos döntéseinek megfigyelése, valamint a feszes játék fogalmával. A kontroll csoport másrészt kizárólag a póker történelméről kapott adatokat. Ezt megelőzően minden diák kitöltött egy kérdőívet, ami kiderítette addigi tapasztalataikat a játékról.
Az adatokat az egyes játékrészek végére nyert vagy vesztett pénzmennyiség szerint gyűjtötték össze és elemezték ki, amihez egyszerű pontszámokat rendeltek, a fent említett információk átadása előtt és után. A tanulmány jelentése szerint “Az elemzés rávilágított arra, hogy a játékok között átadott oktatás hatása lényeges volt. Azok a diákok, akik pókerstratégiai információkat kaptak, messze lehagyták azok eredményeit, akiket kizárólag a póker történelméről tájékoztattunk.”
Ennek az előzetes tanulmánynak a célja az volt, hogy kiderüljön, mennyire hatásos az oktatás. “Az oktatás hatására javult teljesítmény bizonyíték arra, hogy a póker tudás alapú elfoglaltság.”
A második tanulmányt szintén DeDonno és Dettermann készítette, ezúttal 46 diákkal egy előzetes pszichológia tanfolyamról, ugyanezen intézményből. Ők három, egyenként két órás szakaszt játszottak végig, melyek mindegyike 6 játékot tartalmazott, játékonként 40 pókerleosztással - vagyis összesen 720 leosztást játszottak le. Az első szakasz egy, a póker alapszabályait ismertető előadást követően kezdődött. A közbenső szakaszok között az oktatott csoport tagjainak stratégiával foglalkozó segédanyagot adtak, míg a kontroll csoport a póker történelmével kapcsolatos anyagot kapott.
Annak érdekében, hogy a diákokat a legjobb játékukra motiválják, a résztvevők között egy Apple iPod-ot sorsoltak ki egy sorsjátékban, amire a magasabb pontszámú résztvevők több szelvényt kaptak.
A második tanulmány célja annak lemérése volt, hogy mennyi értéke van a többféle stratégiának és az azok gyakorlására szánt időnek. A kutatók azt akarták látni, hogy a további pókerstratégiai segédanyagot kapó csoport statisztikailag jelentős javulást mutat-e a kontroll csoporttal szemben, és végül valóban erre az eredményre jutottak.
A legnagyobb befolyást az elején kiosztott segédanyag gyakorolta a játékra, ami a pókerkezek erősségét és a kevesebb kéz megjátszásának fontosságát ismertette. Annak a csoportnak a tagjai, amelyik megkapta ezt az anyagot, kevesebb kezet játszottak meg, mint a kontroll csoport tagjai, és ennek eredményeként javult a teljesítményük.
A második tanulmány elsődleges eredményei három jelentéssel bírnak. Az első szerint a teljesítmény javult a stratégiai segédanyagokkal. A második azt állítja, hogy ez a javulás szinte azonnal megjelent, amint megkapták a segédanyagokat. A harmadik végül arra mutat rá, hogy a kevesebb kéz megjátszásának az eredményeként jelent meg a teljesítmény javulása.
DeDonno és Detterman a következőkkel foglalta össze felfedezését:
“Egyértelmű a felfedezés, miszerint a póker tudás alapú játék. Mindkét tanulmány során az oktatást kapott résztvevők teljesítménye messze felülmúlta azokat, akik nem kaptak segítséget. Annak tekintetében, hogy a póker összetett tudást igényel, valahogy meglepően hat, hogy még ilyen alapvető segítség és korlátozott gyakorlás is hatást gyakorolhat. A szerencse (a véletlen tényező) elrejti azt a tényt, hogy a póker tudás alapú játék. Azonban ahogy ezek a tanulmányok is kimutatták, a hosszú távú végeredmény szerint a tudás meghatározó tényező.”
Kapcsolódó cikkek
Tetemes számú SNG vizsgálata után feltárult eredmények
Az online sit&go játékosok legjobb 5 százaléka produkálja a játékok összes profitjának 85 százalékát.Valószínűleg ez a legnagyobb mennyiségű információ, melyet az online sit&go-k legnagyobb vizsgálata tárt fel a játék kezdeti szakaszában. Szep 6, 2007
Pokerworks.com
Deutsches Poker
Poker Français
Póquer en español
Poker in Italiano
Magyar Póker
Hrvatski Poker
Dutch Poker
Brasileiro Poker